NEJEN VALENTÝNSKÉ MANDALY S POHÁDKOU NEBO PŘÍBĚHEM

Milé paní učitelky,

Tento materiál jsem vytvořila z potřeby mít vždy po ruce něco, co dětem nabídnout ve chvíli, kdy se potřebuji k některým věnovat chvilku individuálně. V každodenním tempu výuky často hledáme prostor, kde by děti mohly zpomalit, odpočinout si od soustředění ve výuce. Právě proto vznikly pohádky propojené s vybarvováním mandal.

Věřím, že když má dítě možnost si v klidu přečíst příběh a zároveň vybarvovat, prožívá text jinak. Nečte jen očima, ale vrací se k ději, přemýšlí o postavách a nechává na sebe působit atmosféru příběhu. Vybarvování mu pomáhá uvolnit napětí a zůstat u textu déle, než kdyby jen rychle otočilo stránku.

Pohádky jsou psané tak, aby byly dětem blízké a srozumitelné. Nejsou složité ani přehnaně poučné. Nabízejí prostor k povídání, sdílení pocitů a tichému přemýšlení. V hodinách čtení se s nimi dá pracovat velmi přirozeně – společným čtením, tichým čtením, rozhovorem o příběhu nebo návratem k tomu, co děti zaujalo.

Zároveň vnímám tyto listy jako jemnou podporu slohového rozvoje. Děti mohou vymýšlet pokračování (inspirace posledním pracovním listem v příběhu o paní učitelce), měnit závěr, popisovat postavy nebo se nechat inspirovat k napsání vlastního krátkého příběhu. Mandala zde není jen výtvarnou aktivitou, ale otevírá cestu k tvořivosti a psaní bez tlaku na výkon.

Materiál se skládá ze 7 mandal s příběhem nebo pohádkou.

Děkuji za Váš zájem. Podívejte se také na mé další materiály, které naleznete nejen na učitelských platform, ale také na mém webu www.primauca.cz

L. Sudová